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      安溪一中: “五育”并举让学生成为更好的自己
      来源: 作者: 时间: 2021-12-21 阅读(99)

      12日-15日,安溪一中的健儿们

      在福建省青少年田径冠军赛暨中学生联赛中,

      以总分60分获得团体总分二等奖(第五名),

      创造历史最好成绩。




      其中,詹毅琳在110米栏的预赛中跑出14.30秒的成绩,达到国家一级运动员水平,离国家健将级运动员水平仅差0.1秒。在高中男、女小组4×100米接力赛事中,男子组荣获第二名,女子组荣获第五名。


      多年来,

      安溪一中坚持“五育”并举,

      以德育为引领、智育作支撑、

      美育与体育为载体、劳动教育为补充,

      强化学校教育内涵发展,

      践行学?!俺删妥詈玫淖约骸钡挠四勘?,

      让学生们在各项活动中

      提升技能、培养自信、修炼品格,

      多渠道落实立德树人。


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      德育铸魂,智育提质


      “‘五育’并举不是独立发展的,而是相辅相成、相互影响的系统性工程,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育都是全面发展的有机组成部分?!毙3せ埔渌?,在全面发展教育中,德育起着灵魂和指导作用,智育则提供知识技能的准备和智力支持,是实施其他教育的基础。

      为实现“打造福建基础教育品牌,创建国家级示范性高中”的办学目标,安溪一中在狠抓教学质量上打出一套组合拳。经过多年探索实践,各个学科初步形成独特的教学模式,教学改革各展其美、各竞其芳,有语文的大单元教学、英语的项目式学习、化学的问题探究式学习和生物的先修教学模式等。

      黄耀卿介绍,在抓好学科教育的基础上,近年来,安溪一中还实施多样化课程体系、自主化选课模式、个性化学习方式、发展性评价机制,构建“基?。卣梗?,贯穿特色”的三级立体课程体系。自2018年被确定为省示范性普通高中建设校以来,学校在课程建设方面加大改革力度,除继承和发扬原有的课外活动外,还不断拓展富于时代气息又能充分满足学生发展需要的校本课程。截至目前,学校已开设基础课程、拓展课程、特色课程及国学课程,涵盖语言与文学、人文与社会、科学与技术、体育与健康、艺术、综合实践等,共计60多门校本课程,推动学生深度学习,提升学生专业素养,培养学生实践能力和创新精神,促进学生交叉学科的学习和运用。

      课堂教学改革的成果也体现在学科奥赛成绩上。作为“全国中学学科奥赛百强?!?,安溪一中基于学生的全面发展和对学科的浓厚兴趣,针对性地谋划学科奥赛工作,取得抢眼成绩。据了解,在2021年高中五大学科竞赛中,安溪一中共10人获得省级一等奖,4人入选福建省代表队,斩获3银1铜四枚国赛奖牌。近年来,五大学科奥赛斩获29枚国家奖牌(4金12银13铜),另有108人次获得省级一等奖。

      “作为一所县域中学,这些年能在学科奥赛中取得这般成绩属实不易。一所有质量追求、有办学品位的学校,不仅要在学科奥赛培养高端尖子学生上下功夫、有成效,更应在各方面全方位地体现?!币的谌耸勘硎?。



       

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      体育强身,美育熏陶


      “云帆文学社”“夜雨诵读书法社”“鹿鸣汉风社”“傲澜辩论社”“模拟联合国”……近年来,安溪一中结合学?!拔拿怼薄叭逖А薄白闱颉钡忍厣?,开设了48个社团供学生结合个性特长自主选择。将开展社团活动作为文化教学的辅助,不仅提升学生课余时间利用率,而且还丰富学生的课余生活,为学生个性化发展搭建平台。

      “在文学社里我认识了很多志同道合的小伙伴。在课余时间我们一起分享喜欢的诗集、小说、文章,不仅是课下放松,还提升我的写作功底?!备占尤朐品难绲母咭荒暄钣翮鞫约钦咚?。创办于1987年9月的云帆文学社,是全国百佳社团,2019年12月,曾与福建省语文学会、《读写》杂志编辑部、《海峡读写研究》杂志社、海峡语文网共同主办“2019年校园文学社在线笔会”活动,具有一定影响力。

      不仅如此,安溪一中还结合学校实际和地方资源优势,将攀岩作为学校的体育特色项目。从积极落实学校攀岩墙的设计招投标建设、多批队员的选拔训练,到攀岩社团的组建与攀岩校本教材的编撰等,全方位推进攀岩的教育教学工作。连续两年,安溪一中攀岩健儿在福建省示范性普通高中建设学校攀岩展示活动中荣获团体总分一等奖。

      “我校是全国足球特色学校,不仅积极打造一个具有安溪一中特色的足球品牌社团,还在日常足球校本课中促进同学团结协作,增强校园足球文化氛围?!卑蚕恢凶闱蚪塘泛槿核?。据了解,安溪一中足球社多年来积极参与县市省各大足球赛事,都取得不俗的成绩。十四次荣获市赛冠军,十七次代表泉州挺进省赛,并多次代表福建省参加“卓尔杯”全国中学生足球挑战赛。2017年,安溪一中被授予全国校园足球“福建省青少年校园足球示范?!比儆坪?。

      多年来,安溪一中艺术高端人才培养卓有成效,30多人录取到清华美院、中央美院等名牌美术学院,体育项目捷报频传,田径代表队表现优异,在刚刚结束的省中学生运动会中荣获二等奖,詹毅琳同学破了省赛会110米栏纪录。安溪一中在不断丰富美育、体育教育载体的同时,实现了将学生放在正中央,从而让学生能形成自己的“志趣”,引导学生实现“在志趣中学习”。



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      劳动淬炼,“五育”并举


      劳动教育是全面育人不可或缺的一部分,用劳动教育可有效筑牢立德树人基石,促进学生身心健康发展。为此,安溪一中结合自身实际,将其与学科教育、家庭教育等相结合来落实劳动教育。

      在安溪一中每间教室的门口,都可以看到一个种满鲜花、充满生机的小花圃?;埔浣樯?,这些小花圃均是学生利用课后时间种植的。据了解,该校不仅利用清明节、“五一”劳动节等节日开展实践活动,还将劳动教育贯穿到日常学习生活中,培养学生正确的劳动观,养成良好的劳动习惯。

      此外,该?;棺橹怪诙嘁庖迳钤兜奶逖榛疃?,同时开办劳动课,整合校内外资源,与溪禾山、华侨职校、慈山农业学校等地联合建设劳动基地,开展研学活动。

      “我们的孩子是茶乡的孩子,是‘双铁’的孩子。因此,我们长辈的劳动精神不能忘,我们先辈的手艺不能丢?!被埔涓嫠呒钦?,不久前,安溪一中“双铁”产业教学基地——“卿创馆”揭牌,安溪一中联合相关部门、乡镇和华侨职校、藤铁工艺企业等,签约共建“双铁”劳动实践教育基地,为学生学习“双铁”文化、研学、劳动实践创造充足的设施和条件。

      黄耀卿说,“劳动最光荣”不仅是一句口号,还是一种育人的价值观。通过劳动教育,能增强学生体质,陶冶学生情操,促进学生身心健康发展,还能在劳动中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。

      百年老校,桃李芬芳。安溪一中多年来的创新求索,赢得社会好评?;埔浔硎?,未来,该?;菇绦⒅氐轮翘迕览鸵惶寤⒄?,将“五育”的基本素养固化在每位一中学子身上,继续秉承深厚的儒学文化底蕴,在课堂教学和校园实践中不断探索改革,力求让每一个学子“遨游学海,甘作地道安溪人;漫步人生,心怀赤诚中华情”。



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